芸人として活躍しながら、小・中学生向けの補修塾を経営する笑い飯の哲夫。子どもの教育に悩む親たちからの相談に答えていく。（著書『がんばらない教育』より。初公開2023年7月4日の再配信） 相談者◉44歳女性・パート（夫、長男13歳、次男7歳、長女6歳） 　春から中学生になった長男は、年の離れた弟と妹の面倒を見てくれる、責任感のある子に育ちました。 　しかし不満はいろいろとあるようで、最近も「食べ物を残すなとか、野菜をちゃんと食べろとかいうのを僕は守ってきたけど、弟や妹が野菜を食べずにおやつを食べててもお母さんは叱らない」「自分が小学生のときはゲームの時間に厳しかったのに、弟が約束の時間を超えてゲームをしていても注意しない」と訴えられました。 　長男を育てる中で、厳しくしすぎても親子ともども疲弊してしまうと気づき、下の子たちはある程度放任で育てることにしたのですが、そのことを長男には何と説明したらいいでしょうか。 　小学校で分数を教えることの意義にいつも感心させられます。また、そんな学習指導要領に感謝しています。分数の感覚を身につけているのといないのとでは、人生の楽しみ方が大きく変わると思うのです。 　野球の打者に期待するのもそうですし、駅の大便用トイレが一つだけ空いていた時も、瞬時に分数を頭に浮かべてありがたみを噛み締めています。公益ギャンブルなども、まさに分数の楽しみではないでしょうか。 　出会いもそうですよね。地球上にこんなにたくさん人がいて、いったい何分の一の確率で出会ったんだろうと思いますよね。受精にしてもそうです。精子と卵子の途方もない分母の上に分子が成り立っています。